♫PASOS PARA CREAR UN JARDIN♫

1.- COMENZAREMOS POR PREPARAR NUESTRO JARDIN.

♦  TENER UN AREA EN DONDE SE CREARA EL JARDIN.

♦ LIMPIEZA Y DESBROCE DE TODO LO QUE QUERAMOS ELIMINAR DEL 

    JARDIN (ESCOMBROS, PIEDRAS GRANDES, MATERIALES DE DESECHO,…).

♦ TOMAR MEDIDAS DEL AREA.

♦ COMPRAR PLANTAS Y ABONO.

♦ COMPRAR PINTURA Y DEMAS MATERIAL PARA EMPEZAR LA   

    CREACION DEL JARDIN.

♦ ENMIENDAS Y CORRECCIONES DEL SUELO, APORTACIONES 

    DE TIERRAS Y CAMBIOS DE NIVEL.

♦  APERTURA DE HOYOS Y ZANJAS DE PLANTACION.

2.- CONTINUAREMOS POR CONSTRUCCIONES

♣ CONSTRUIR LAS REJAS O CERCAS QUE SE UTILIZARAN PARA CERRAR  

     EL JARDIN.

♣ PINTAR LAS CERCAS.

♣ LAVAR LAS BARDAS DONDE ESTE UBICADO EL JARDIN.

♣ CONSTRUCCION DE ANUNCIOS

3.- TERMINAREMOS CON LA PLANTACION

 ♥ SEMBRAR LAS PLANTAS

♥ REGAR LAS PLANTAS CADA 3 DIAS.

► STEPS TO CREATE A GARDEN ◄

1.- WE BEGIN TO PREPARE OUR GARDEN

♀ HAVE AN AREA WHERE THE GARDEN WAS CREATED.

♀ CLEANING AND CLEARING OF ALL WE WANT REMOVED FROM THE  

     GARDEN (DEBRIS, LARGE ROCKS, WASTE MATERIALS,…)

♀ TAKE MEASURES OF THE AREA.

♀ BUY PLANTS AND FERTILIZER.

♀  BUY PAINT AND OTHER MATERIALS TO BEGIN THE CREATION OF THE

     GARDEN.

♀MAKE SOIL AMENDMENTS AND CORRECTIONS, TRANSFERS OF LAND

   AND LEVEL CHANGES.

♀ OPENING OF PLANTING PITS AND TRENCHES.

2.- CONTINUE THROUGH CONSTRUCTION:

* CONSTRUCT GATES OR FENCES TO BE USED TO CLOSE THE GARDEN

* PAINT FENCES

*  WASH THE WALLS WHERE IS LOCATED THE GARDEN

* AD CONTRUCTION.

3.- WE WILL FINISH WINTH THE PLANTING.

☼ SEED PLANTS.

☼ WATER THE PLANTS EVERY 3 DAYS.

TEXTO INSTRUCTIVO

◘◘ DEFINICION ◘◘

LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS SON LAS INSTRUCCIONES QUE ESTÁN PRESENTES DIARIAMENTE EN NUESTRA VIDA COTIDIANA, TANTO EN LA ESCUELA COMO FUERA DE ELLA. EL USO MISMO DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS NOS EXIGEN SEGUIR INSTRUCCIONES PERMITIÉNDONOS EL MANEJO DE ESTE TIPO DE TEXTOS INSTRUCCIONALES. LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS TIENE EL PROPÓSITO DE ORIENTAR LOS PROCEDIMIENTOS EN FORMA DETALLADA, CLARA Y PRECISA PARA REALIZAR ALGUNA ACTIVIDAD YA SEA SIMPLE O COMPLEJA, SEGÚN DOS CARACTERÍSTICAS:

☻ GUÍAN SOBRE COMO ACCIONAR ALGÚN APARATO O SISTEMA COMO POR EJEMPLO: LOS MANUALES DE USO DE MATERIALES TECNOLÓGICOS, ARREGLAR ARTEFACTOS, ETC.

☻ EXPLICAN COMO ELABORAR ALGO A PARTIR DE ELEMENTOS Y PROCESOS, DIVIDIÉNDOSE EN LA LISTA DE ELEMENTOS O MATERIALES REQUERIDOS Y EL PROCEDIMIENTO EN SÍ, DESARROLLANDO LAS INSTRUCCIONES. POR EJEMPLO: UNA RECETA DE COCINA, COMO TEJER UN SUÉTER, ETC.

A CONTINUACION SE LE PRESENTA UN EJEMPLO DEL PRESENTE:

SÁNDWICH IMAGINARIO     (CANGRE – BURGUER EXTRA)

INGREDIENTES:

♦ 2 REBANADAS DE PAN

♦ ALGAS MARINAS

♦ JALEA DE MEDUSAS

♦ TOMATE

♦ CEBOLLA

♦ CALAMARES

♦ ATUN

♦ PEPINILLO Y MUCHO AMOR.

PREPARACION:

1.- PONER A CADA REBANADA DE PAN MUCHA JALEA DE MEDUSA

2.- CORTAR EN RODAJAS EL TOMATE Y LA CEBOLLA COLOCANDOLAS EN UNA TAPA DEL PAN.

3.- CORTAR EN TIRAS LAS ALGAS MARINAS, LOS CALAMARES Y EL ATUN.

4.- DESPUES COLOQUE UNA REBANDA DE PAN EN UN PLATO  Y AÑADA LAS TIRAS CORTADAS.

5.-  FINALMENTE COLOQUE LA SEGUNDA TAPA DEL PAN AGREGANDOLE TAMBIEN EL TOQUE MAGICO DEL AMOR.     

                        

                              

INSTRUCTION TEXT

D E F I N I T I O N

INSTRUCTIONAL TEXTS ARE THE INSTRUCTIONS THAT ARE PRESENT IN OUR DAILY LIFE EVERYDAY, BOTH IN SCHOOL AND BEYOND. USE THE RIGHT OF TECHNOLOGICAL MEANS INSTRUCTIONS ALLOW US TO CONTINUE HANDLING OF SUCH INSTRUCTIONAL TEXT. INSTRUCTIONAL TEXTS HAVE THE PURPOSE OF ORIENT PROCEDURES DETAILED IN FORM, CLEAR AND PRECISE WAY IN ANY ACTIVITIES WHETHER SIMPLE OR COMPLEX, DEPENDING ON TWO CHARACTERISTICS:

☺ GUIDING ON HOW TO OPERATE ANY EQUIPMENT OR SYSTEM AS FOR EXAMPLE: THE HAND OF USE OF MATERIALS TECHNOLOGY, FIXING DEVICES, ETC.

☺  HOW TO EXPLAIN SOMETHING FROM DRAWING ELEMENTS AND PROCESSES, DIVIDED ON THE LIST OF ITEMS OR MATERIALS REQUIRED YES AND PROCEDURE IN CREATING THE INSTRUCTIONS. EXAMPLE: A RECIPE, AS KNIT A SWEATER, ETC.

BELOW YOU SUBMIT AN EXAMPLE OF THIS:

 ○○ IMAGINARY SÁNDWICH  (CUTTINGS - BURGER EXTRA) ○○

INGREDIENTS:

♦ 2 SLICES OF BREAD

♦ SEAWEED

♦ MEDUSA JELLY

♦ TOMATO

♦ ONION

♦ CALAMARI

♦ TUNA

♦ PICKLES AND MUCH LOVE.

PREPARATION:

1.- PUT A LOT EACH SLICE OF BREAD JELLY MEDUSA.

2.- SLICE THE TOMATO AND ONION PLACE IN A BREAD.

3.-SHRED SEAWEED, CALAMARI AND TUNA.

4.- THEN PLACE A SLICE OF BREAD ON A PLATE AND STRIPS CUT ADD.

5.- FINALLY PUT THE SECOND COVER PAN ALSO ADD MAGIC TOUCH OF LOVE.

♫ PROPOSAL ♫

♠♠ GREENHOUSE  EFFECT ♠♠

                                                             

AS WE KNOW THE BENEFITS AND PROBLEMS, CAUSED BY THE GREENHOUSE EFFECT.

THEN WE MADE THE FOLLOWING PROPOSAL TO PREVENT THE GREENHOUSE EFFECT MIGHT BECOME A PROBLEMA FOR HUMAN LIFE.

♣♣ THE ITEMS ON THIS PROPOSAL ARE  ♣♣

♀ DO NOT USE AEROSOLS: DO NOT AFFECT TO OZONE LAYER

♀ CONDUCT AWARENESS CAMPAINGNS: THAT ARE MAINLY DIRECTED TO THE   

    FACTORIES.

♀ PLANT MORE TREES

♀ USE BICYCLES INSTEAD OF CARS

♀ CONTROL OVERPOPULATION

♀ USE LIQUID PAINT

♀ PREVENT FOREST FIRES

♀ AVOID CUTTING DOWN TREES.

THESE PROPOSALS  WERE MADE WITH THE UNIQUE SOLE PURPOSE TO SAVING OUR PLANET EART.

IF WE ALL DO A LITTLE BIT TO HELP WE AVOID A MISFORTUNE THAT CAN BE FATAL TO ALL BEINGS WHO INHABIT THE PLANET.

☼ PROPUESTA ☼

✏ȫ EFECTO INVERNADERO ȫ✏

      

COMO YA SE SABE EN QUE BENEFICIA Y QUE PROBLEMAS PROVOCA EL EFECTO INVERNADERO.

ENTONCES SE HACE LA SIGUIENTE PROPUESTA PARA PREVENIR QUE EL EFECTO INVERNADERO EN POCO TIEMPO PUEDA VOLVERSE UN PROBLEMA PARA LA VIDA HUMANA.

        

  അ LOS PUNTOS A TRATAR EN ESTA PROPUESTA SON LOS SIGUIENTES  അ

♥ NO USAR AEROSOLES: PARA NO AFECTAR LA CAPA  DE OZONO

♥ REALIZAR CAMPAÑAS DE CONCIENTIZACIÓN: QUE VAN DIRIGIDOS    

    PRINCIPALMENTE A LAS FÁBRICAS.

♥ UTILIZAR BICICLETAS EN VEZ DE CARROS.

♥ CONTROLAR  LA  SOBREPOBLACIÓN.

♥ PLANTAR MÁS ÁRBOLES.

♥ UTILIZAR PINTURAS LIQUIDAS.

♥ EVITAR INCENDIOS FORESTALES.

♥ EVITAR LA TALA DE ÁRBOLES

ESTAS PROPUESTAS SE REALIZARON CON EL ÚNICO FIN DE SALVAR A NUESTRO PLANETA TIERRA.

SI TODOS PONEMOS UN GRANITO ARENA AYUDAMOS A EVITAR, UNA  DESGRACIA QUE PUEDE RESULTAR FATAL PARA TODOS LOS SERES QUE HABITAMOS EN EL PLANETA.

INFORMATIONAL TEXT

♦♦♦♦  GREENHOSE EFFECT  ♦♦♦♦

◘ THE GREENHOUSE EFFECT, THE PHENOMENON WEREBY CERTAIN GESES, WHICH ARE COMPONENTS OF THE ATMOSPHERE, RETAINS POWER MAKES THE GROUND FLOOR AND PART OF THE SAME REISSUE TO SURFACE OF THE EARTH. AVOID THIS PHENOMENON THAT MUCH OF THE ENERGY EMITTED BY THE EARTH IS TRANSMITTED DIRECTLY INTO SPACE, WHICH WOULD RESULT CONTINUOUS COOLING OF THE SURFACE LAND AND PREVENT LIFE.

TODAY WE AFFECT THIS EFFECT WITH THE POLLUTANTS CONTAMINATED WHETHER CAUSED BURN TRASH, USE VEHICLES THAT USE A LOT GASOLINE, FELLING TREES, AMONG OTHERS.

OTHER CONTAMINANTS THE FACTORIES ARE USING AEREOSOL GOODS THAT HURT THE OZONE LAYER.

OVERCROWDING IS ANOTHER OF THE CAUSES THAT AFFECT THIS PHENOMENON, BECAUSE WE CREATE OVER EATING CAUSING MORE FACTORIES FOOD, CLOTHING, SHOES, ETC. POLLUTE MORE THE PLANET.

POLLUTION BY HUMANS AS WE DO, CAUSE GLOBAL WARMING AND WELL THIS WOULD CAUSE A MAJOR DROUGHT IN THE LAND, BRINGING MISFORTUNE, END THE FOOD AND WATER THROUGHOUT YOUR JOB AND PEOPLE WOULD DECREASE.

OR THIS MAY CAUSE THE POLES GREAT MELTING ICE A GREAT CAUSE FLOODING EARTH WIPING THE BIG COUNTRY LOCATED THE COASTAL AREAS AND POPULATION LITTLE BY LITTLE WOULD DISAPPEAR WITH YOUR COUNTRY.

ONE OF THE LITTLE OPTIONS FOR RESOLVING THIS PROBLEM; RAISE PUBLIC AWARENESS. THE ONLY THING WE DO IS DAMAGING OUR PLANET, WE PROVOKE A TRAGEDY.
PROPOSALS ARE AMONG OTHERS, DOES NOT USE GASOLINE AUTOMOBILES SPENDER, PLANTING MORE TREES, FOREST FIRE PREVENTION, AND USE LIQUID PAINTS AND NOT IN AEREOSOL.

TEXTO INFORMATIVO

♥♥♥♥ EFECTO INVENADERO ♥♥♥♥

◘ EL EFECTO INVERNADERO, FENÓMENO POR EL CUAL DETERMINADOS GASES, QUE SON COMPONENTES DE LA ATMÓSFERA, RETIENEN LA ENERGÍA QUE EL SUELO TERRESTRE EMITE Y UNA PARTE DE LA MISMA LA REEMITEN A LA SUPERFICIE DE LA TIERRA. ESTE FENÓMENO EVITA QUE GRAN PARTE DE LA ENERGÍA EMITIDA POR LA TIERRA SE TRASMITA DIRECTAMENTE AL ESPACIO, LO QUE PROVOCARÍA UN CONTINUO ENFRIAMIENTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE E IMPEDIRÍA LA VIDA.

HOY EN DIA NOSOTROS AFECTAMOS A ESTE EFECTO CON LOS CONTAMINANTES QUE CONTAMINAMOS QUE PROVOCAMOS YA SEA QUEMANDO BASURA, UTILIZANDO VEHICULOS QUE UTILIZAN MUCHA GASOLINA, TALANDO ÁRBOLES, ENTRE OTRAS.
OTROS DE LOS CONTAMINANTES SON LAS FABRICAS, UTILIZANDO PRODUCTOS EN AEREOSOL QUE DAÑAN LA CAPA DE OZONO.

LA SOBREPOBLACION ES OTRA DE LAS CAUSAS QUE AFECTA A ESTE FENOMENO, PORQUE SE GENERA MAS COMIDA CAUSANDO MAS FABRICAS DE ALIMENTO, ROPA, CALZADO, ETC. CONTAMINANDO MAS EL PLANETA.

POR LA CONTAMINACIÓN QUE NOSOTROS COMO SERES HUMANOS HACEMOS, CAUSARÍA EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y ASÍ ESTO PROVOCARÍA UNA GRAN SEQUIA EN LA TIERRA, TRAYENDO DESGRACIAS, SE TERMINARÍA LA COMIDA Y POR SU PUESTO TODA EL AGUA Y LA POBLACIÓN IRÍA DISMINUYENDO.

O BIEN ESTO PUEDE CAUSAR UN GRAN DESHIELO EL LOS POLOS PROVOCANDO UNA GRAN INUNDACIÓN EL LA TIERRA HACIENDO DESAPARECER GRANDES PAÍSES UBICADOS EL LAS ZONAS COSTERAS Y POCO APOCO LA POBLACIÓN IRÍA DESAPARECIENDO JUNTO CON SU PAÍS.

UNA DE LAS PEQUEÑAS OPCIONES PARA RESOLVER ESTE PROBLEMA; ES CONCIENTIZAR A LA POBLACION. LO UNICO QUE HACEMOS ES DAÑAR NUESTRO PLANETA, PROVOCANDO UNA DESGRACIA PARA NOSOTROS.

ENTRE OTRAS PROPUESTAS SON; NO UTILIZAR AUTOMOVILES QUE GASTE MUCHA GASOLINA, PLANTAR MAS ÁRBOLES, EVITAR INCENDIOS FORESTALES, UTILIZAR PINTURAS LIQUIDAS, Y NO EN AEREOSOL.

GREENHOUSE EFFECT (EFECTO INVERNADERO)

▼▼▼ PREGUNTAS INTERESANTES DEL TEMA▼▼▼

"EFECTO INVERNADERO"

1.- ¿CUAL ES EL GAS INVERNADERO MAS COMUN EMITIDO POR ACTIVIDADES HUMANAS QUE AFECTA A ESTE EFECTO?

R: EL DIOXIODO DE CARBONO Y EL METANO

2.- ¿CREES QUE LOS GASES DE EFECTO INVERNADERO SON SIEMPRE MALOS PARA LOS HUMANOS Y EL MEDIO AMBIENTE?

R: NO, PORQUE SON DE GRAN IMPORTANCIA EN EL PLANETA.

3.- ¿EN CUAL DE LAS SIGUIENTES FORMAS LAS PERSONAS INCREMENTAMOS LA CONCENTRACION DE GAS INVERNADERO A LA ATMOSFERA, Y POR QUE?

A) CORTANDO ARBOLES
B) CONDUCIENDO VEHICULOS QUE TRABAJAN CON GASOLINA
C) QUEMANDO PARA PRODUCIR ELECTRICIDAD
D) TODAS LA ANTERIORES

PORQUE TODOS CONTRIBUIMOS A QUE EXISTA ESTE PROBLEMA.
4. ¿POR QUE LOS GASES DE INVERNADERO CAUSAN EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EXPLICA:

A) ABSORBIENDO Y REENVIANDO EL CALOR DE LOS RAYOS INFRAROJOS.
B) CAUSANDO QUE LA ATMOSFERA SE CALIENTE
C) ABSORBIENDO EL AGUA DE LA ATMOSFERA
D) REFLEJANDO LALUZ SOLAR

POR LA FALTA DE CULTURA EN EL SER HUMANO QUE DESTRUYE EL PLANETA CON LA CONTAMINACION.

☺☺☺QUESTIONS OF INTEREST TO THE TOPIC☺☺☺

                       "GREENHOUSE EFFECT"